Copilul meu este stângaci – ce ar trebui să fac?
Adesea am văzut persoane stângace, care folosesc preponderent mâna stângă și mai puțin mâna dreaptă. Poate ne-am uimit cum de reușesc să scrie cu mâna stângă, pe când noi abia reușim să scriem câteva litere. Ei bine, iată că aici trebuie să ne oprim puțin și să înțelegem câte ceva despre copiii stângaci, emisferele cerebrale și învățarea.
Creierul omului este format din două emisfere, care au funcții diferite. Emisfera cerebrală stângă comandă partea dreaptă a corpului, iar emisfera cerebrală dreaptă, partea stângă a corpului.
Elevii cu preferințe emisferice diferite reacționează diferit în situații identice, gândesc diferit și își amintesc în mod diferit, deoarece fiecare emisferă are o anumită modalitate de lucru.
Fiecare dintre noi folosim ambele emisfere (așa cum folosim ambele mâini), dar predomină una, datorită folosirii frecvente a anumitor căi neuronale din acea emisferă. Atunci când învățăm ceva nou, există tendința de a folosi emisfera dominantă, adică să învățăm conform modului predominant de gândire.
Copilul meu este stângaci – ce ar trebui să știu
Cercetările efectuate atestă că 13% din populația mondială este stângace! Mâna dominantă este influențată în mare măsură de genetică. A fi stângaci, însă, nu înseamnă a fi retardat, handicapat sau bolnav! Stângăcia nu necesită tratament medical, ci psihopedagogic.
Unii elevi au predominanță cerebrală diferită de ceilalți, adică gândesc predominant cu emisfera dreaptă și scriu cu mâna stângă (sunt stângaci).
Metodele și stilurile de predare din învățământ sunt concepute în mod deosebit pentru marea majoritate a elevilor, adică pentru cei cu scriere predominanță dreaptă. Sistemul de predare și învățare se bazează pe operații caracteristice emisferei cerebrale stângi (ascultare, scriere, citit, limbaj verbal și aritmetică), de aceea sunt favorizați elevii care scriu cu dreapta.
Dacă stilul de predare nu coincide cu stilul propriu de învățare, dacă informațiile sunt prezentate în opoziție cu dominanța cerebrală, se poate ajunge la confuzie, rezultatele vor fi slabe, iar învățarea greoaie.
Profesorii nu pot înțelege cum, deși predau la fel pentru toți elevii, rezultatele sunt foarte diferite, punând aceasta diferență exclusiv pe ”capacitatea intelectuală”. Astfel, mulți elevi sunt considerați ca având dificultăți de învățare. De fapt, predarea nu se face în funcție de preferința creierului și tipul de inteligență.
Este ca și cum ai vrea să scrii cu stânga dacă ești dreptaci; scrisul ar fi un chin și nu poți fi atent la ceea ce scrii. Când ți se predă însă conform dominanței cerebrale, învățarea este lipsită de efort.
Trebuie să reținem că în primii 2-3 ani din viață, copiii își dezvoltă toate ariile cognitive prin multitudinea de stimuli din mediul înconjurător, apoi pe măsură ce cresc încep să își dezvolte mai mult lateralitatea (adică de a folosi preponderent fie mâna stângă, fie mâna dreaptă).
În cele ce urmează vom studia caracteristicile operațiilor emisferei cerebrale stânga și dreapta.
OPERAȚII CARACTERISTICE EMISFEREI CEREBRALE STÂNGI adică pentru persoanele dreptace (scriu cu dreapta, lucrează preponderent cu dreapta).
Emisfera stângă este în general mai dezvoltată la persoanele dreptace.
Copiii învață bine în primii ani de grădiniță pentru că o fac în funcție de emisfera dominantă și diversificată: văd, ascultă, explorează, se joacă. Dar începând cu primii ani de școală se pune accent pe predare și citire (auditiv și vizual), adică în maniera caracteristică emisferei stângi.
În general, învățarea se bazează pe sarcini caracteristice emisferei stângi: citit, scris, însușirea regulilor gramaticale, limbile străine, calculul matematic, ceea ce face ca cei cu dominanță pentru emisfera dreaptă să aibă dificultăți de învățare.
Elevii gândesc în cuvinte ca pe un dialog intern, astfel încât învață mai ușor dacă informația le este prezentată în cuvinte.
Emisfera stângă:
- cuprinde aria cerebrală consacrată vorbirii, controlează procesul gândirii, limbajul, citirea, scrierea, calculul și memoria pe termen lung.
- controlează procesul de gândire, limbajul, lectura, scrierea, aritmetica și memoria pe termen lung.
- emisfera stângă realizează învățarea pas cu pas.
- procesează informațiile în mod simbolic prin cuvinte, idei, concepte, cifre.
OPERAȚII CARACTERISTICE EMISFEREI CEREBRALE DREPTE (scriu cu stânga, lucrează preponderent cu stânga)
Emisfera dreaptă este în general mai dezvoltată la stângaci. Copilul meu este stângaci.
Aceștia operează preponderent cu imagini, sunt concentrați pe emoții și sentimente, imaginație, imagini mentale și intuiție. Deși elevii cu dominanță în emisfera dreaptă folosesc limbajul, ei procesează mai întâi datele senzoriale, prin simțuri: imagini, sunete, cuvinte care au asociații senzoriale (expresii faciale, tonul vocii, sugestii emoționale). Acești elevi gândesc mai mult în imagini. Copilul meu este stângaci.
Emisfera dreaptă percepe informațiile global, simultan. Învățarea se face de la general spre particular, de la întreg spre parte. Sesizează greu informațiile care sunt prezentate pas cu pas. Percep relațiile spațiale tridimensionale. Acționează asupra informațiilor în manieră sintetică făcând sinteze rapide și complexe.
Elevii de emisferă dreaptă pot încurca literele atunci când scriu, pot avea greșeli de ortografie și de exprimare gramaticală, deoarece limbajul are nevoie de o ordine secvențială. Unii pot să inverseze cifrele într-un număr. Asimilează mai ușor dacă informațiile sunt prezentate sub formă de imagini. Este recomandat în cazul celor cu emisfera dreaptă dominantă să folosească pentru învățare desenul (formele și culorile) și mișcarea.
Elevii cu dominanță în emisfera dreaptă au dificultăți la școală și la examene, deoarece majoritatea evaluărilor se bazează pe procesarea tipului emisferei stângi.
Sunt foarte buni în domeniile: filosofie, poezie, muzică, arte plastice, unde emisfera dreaptă este implicată în proporție de 73 % (Panagoret & Armeanu, 2001).
Copilul meu este stângaci; Iată câteva sfaturi pentru părinți.
- Observă copilul de mic și vezi care este parte a corpului este dominantă. Încă de pe la 8-9 luni se poate observa ce mână întinde copilul pentru a primi o jucărie, cu ce mână duce mâncarea la gură sau cu ce picior urcă primul pe o treaptă ori șutează într-o minge. Este foarte important să îți observi și să cunoști copilul. Dacă copilul meu este stângaci, va folosi preponderent mâna stângă pentru a iniția acțiunile.
- Copilul meu este stângaci – înțeleg că este un copil diferit. Așa cum scriam mai sus, un copil stângaci gândește diferit. Nu îl forța să fie altfel decât l-a creat Dumnezeu pentru că nu îi vei face bine.
- Vorbește cu profesorii la școala și spune-le că copilul este stângaci. Abordarea de predare la copiii stângaci trebuie să fie diferită. Acasă exersează cu el ce a învățat la școală sub diferite forme adaptate nevoii de înțelegere a copilului.
- Creează un mediu optim pentru a facilita dezvoltarea corectă a scrierii în primii ani de școală. Lasă mai mult loc în partea stângă pentru a avea loc liber scrierii, și îndrumă-l pentru a ține corect creionul, caietul și poziția corpului la birou. Unii copii stângaci pot prezenta dificultăți de învățare cum ar fi dislexia, disgrafia sau discalculia. Apelați la un specialist dacă observați că elevul dvs are dificultăți de acest fel.
- Diversifică materialele ajutătoare pentru a-l ajuta să proceseze informațiile, să înțeleagă și să rețină ceea ce învață.
- Nu luați în derâdere și nu îl jigniți pentru că copilul meu este stângaci. Nu îi amintiți mereu acest lucru. A crea un mediu stresant pentru copil nu face altceva decât să îl împiedicați să își atingă potențialul său maxim. Nu spuneți permanent ” copilul meu este stângaci ” pentru că a pune etichete nu ajută pe nimeni.